我是少年得到，不请自来，非常感谢大家对《泉灵的语文课》的关注！

前几天，我们通过直播，向大家汇报了《泉灵的语文课》近半年来的教学情况。现在我们也整理了大家的各种疑问，特别是针对课程内容以及上课方式的一些问题。

为了给大家更明确的解释，我们特别邀请张泉灵老师亲自作出答复。

提问1.你们的语文课，跟校内的语文课和语文教材有什么关系？

泉灵：我们教的不是语文知识点，而是教孩子们掌握学习方法，提升底层能力。所以与校内的语文课并不一样，也不冲突。

《泉灵的语文课》会采用部编版的这套语文教材作为教学材料，也会用到新课标提到的推荐阅读文本，但我们并不讲授这些内容，只是以此为载体，依托这些文本来培养孩子们的能力。

比如，我们教孩子们打开想象力，会给他们一个“想象力魔法棒”，具体怎么用呢？就拿一年级下册语文课本上的《夜色》这篇文章来示范。

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提问2.学了这个课，会不会导致孩子在校内课堂觉得已经学过、而不再认真听课？

泉灵：不会的，恰恰相反。因为我们是教方法，所以我会告诉孩子们如何预习，如何对书本提问，然后带着问题听讲，从课堂上找到答案。

所以孩子们上完泉灵的语文课，会对学校学习更有兴趣，更有自信，也更有效率。

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提问3.是泉灵老师亲自讲吗？

泉灵:语文课的全部内容都是由我亲自带队研发的，所以由我来讲，从课程和技术角度来说，不存在任何问题。

但是我们在内测阶段发现，如果全程由我来亲自讲英语少儿，有两个问题：

一是课堂形式会比较单调，如果只有我一个人面对着所有孩子，来滔滔不绝地讲各种学习方法和工具，讲一会儿孩子们就会觉得无聊了；

二是没有办法借助一些视觉上的效果，去强调和突出学习重点。

所以后来我们摸索出了现在的“三师模式”。就是——

1、由我来主讲，这部分用制作精良的视频课件来呈现，为了让孩子们有代入感，我们还在课件中引入一个很有意思的角色——小外星人“哎哟”，也是一个同龄的小学生，跟我一问一答，会让孩子们轻松掌握课堂内容；

2、直播中，会有一名专业的班主任老师来出题、答疑，并且和孩子们实时互动连线，引导孩子们提问，检验孩子们的学习效果；

3、课后，还会有一名辅导老师为家长和学员服务，比如在家长群中点评习题、示范实用的亲子练习方法，跟踪学习情况等等。

总结起来就是“学、习、练”环环相扣，达到学习效果。

刚刚结束的春季班小学员们的表现让我们确定，这个教学模式是有效可靠的，我们会继续下去。

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提问4.“底层能力”听上去太笼统，具体都讲啥？

泉灵：学习力、思辨力、创造力、情商力，听上去的确有点虚，落实到课程设计中，我们会把它们一一拆解，形成一个个的能力模块，再对应到6~14岁不同年龄孩子的心智发展程度，用有趣的语文工具，帮助孩子们轻松掌握。

比如，一二年级的课程中的能力模块有——动词训练、五感训练、提问能力、结构化思维、可视化能力、想象力、古文能力、看图说话、同理心、表达训练、阅读理解等等。

如果再展开讲，就太多了。

（下个月，张泉灵老师还会在少年得到APP直播间直播，欢迎大家在本条知乎答案下留言，小得到我会邀请大家来参加~）

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提问5.想报《泉灵的语文课》，对孩子有什么门槛要求吗？

泉灵：我们不给孩子设门槛，但对家长有要求：一要认同我们，二要愿意花时间。

每周《泉灵的语文课》会有一节亲子课，40-50分钟，需要家长和孩子一起参加。

之所以这样设置，是因为语文是一项长期积累的工夫，虽然我会教孩子一学就会的方法，但必须要在生活中反复练习，才能真正沉淀成自己真正的能力。这样的练习，需要家长的帮助。如果家长不能和孩子一起听课，和孩子形不成统一的语境，就不能在真正意义上帮到孩子。

所以在此我也提醒大家，每周末无法陪伴孩子学习的家长，请谨慎报名。

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提问6.我们9月份开学是三年级，就报三年级的课程是吗？

泉灵:是的，孩子是几年级，就报几年级的课程。

另外，不接受跨年级上课。因为课程难度、训练目标都是与年龄适配的，课本和延展阅读材料，也符合相应年龄孩子的认知，跨年级上课会给孩子造成认知干扰。

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提问7.我们开学上二年级，之前没有上过泉灵的语文课，一年级的还需要补吗？

泉灵:不需要。在下学期正式开课之前，在暑假期间，我们给大家准备了一个预备班课程，就是帮大家做课前准备。

特别是对于没有上过泉灵课的新同学来说，我们会将之前讲过的工具和学习方法做一个总结，教给大家，等开学后直接上课就没问题了。

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提问8.只有一到四年级吗？五、六年级/初中的课程什么时候可以有呢？

泉灵:今年的秋季班只开设一到四年级的课程，预计到明年（2020）春季班会增设五年级（下）和幼小衔接的课程，具体的计划仍要以公布为准。其他年级的课程敬请期待。

我们的课程研发进度并不求快，一切只以给孩子最好的学习体验和最有效的能力提升为宗旨，所以全部年级的课程推出仍然需要一定的时间。

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提问9.未来会不会像英语一样，开设一对一的课程？

泉灵:“一对一”英语课程更强调将英语作为一门语言来练习，比如会与孩子进行面对面会话、纠音等等。但我们的语文课更强调能力的提升，这方面一对多的课程更有优势：

一是可以感受到不同孩子的差异和特点；第二，提交练习之后，孩子还可以查看其他孩子的作业英语少儿，就积累了更多素材，丰富了自己的素材库。

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除了关于课程内容的疑问之外，我们也汇总了关于报名、上课等流程问题的解答，供大家参考。

问题1.有没有公开的试听课视频，可以让我们先看一看？

少年得到：我们的完整课堂视频中，会有孩子们的镜头露出，不便于大规模公开传播。但我们已经公开一些泉灵授课的视频片段，在少年得到APP语文专区，以及少年得到服务号的推文中都有呈现。

另外，考虑到大家希望了解课程实况的愿望，我们正在计划不定期推出公开课，还原真实课堂情景，让大家真实体验语文课的上课情况。具体可以关注少年得到服务号，如有公开课我们会第一时间通知。

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问题2.直播课必须要现场参与吗？如果当时有事没赶上怎么办？

少年得到：我们的课程可以支持三年内不限次数观看回放。但是仍然建议准时观看直播上课，看回放的学习效果有限。

首先，看回放时没有互动，孩子的注意力会不够集中；

其次，直播课上会有现场答题，能够当场检验学习效果，看回放很难达到这样的效果。

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问题3.一节课多长时间？一周上几节呢？

少年得到：对于一、二年级的孩子来说，每周3节，其中工作日有2节，每节课30分钟，孩子们独立上课就好；周末会有一节亲子课，需要家长和孩子共同上课，时长40分钟；一周的总课时长是100分钟。

到了三、四年级，孩子们长大了，注意力时间变长，每节课延长到50分钟，每周2节，工作日晚上一节正式课，周末一节亲子课，都是50分钟，总时长仍然是100分钟。

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问题4.秋季班的开课时间是？

少年得到：在秋季班正式开课前，会有3-6节暑假预备班（具体节数视不同年级而定），开课时间为7月15-16日；

秋季班的正式开课时间在9月8日。

具体的上课时间，在正式报名之后，会有辅导老师在学员群中另行通知。

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问题5.报了名之后还可以退吗？

少年得到：在暑期预备课的前3节内，如果您对我们的课程不满意，可以随时退款；

在预备课第3节课结束的24小时后，退款通道将会关闭。

另外，如果前三节预备课，有两节以上没有出席或提交练习，我们也将收回名额，退还学费。

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如您有更多疑问，欢迎留言，我们会及时为您解答。

我是少年得到，天下名师，服务一个孩子！