贪玩是孩子的天性，你觉得你家孩子可以守在家里安安静静地上网课吗？

三岁的孩子就给予专业的课程去辅导，刚刚是出苗的时间就用高标准去扶助怕有点拔苗助长吧？

那是等到了以后上学，你会找课外班，兴趣班什么的一起上了。

这样的孩子会开心吗？

学习会好吗？

作为父母，我也是两个孩子的家长，有时候真心是为了孩子的好。

但是我们认为的这个好幼儿英语网课，却是在没能帮助他们更好的成长。

首先，我们要了解第一点，是孩子在成长，我们要以孩子为基准去发觉去开挖他们的潜能。

而不是以我们主观的意识去给他们安排做这个又做那个的。

做过父母的都知道，孩子很多个时间段都是叛逆期的。

你选择的若不是他们喜欢的，他们肯定会认为你是和他在做对，同样的，他也在和你做对，这样的方式持续持久的发展下去，最终会导致孩子 畸形发展。

回到主标题，三岁孩子学习英语有什么好的课程？

我认为是习得英语在兴趣爱好中慢慢的收获的，方式很多，后面讲到。

先下面普及下习得和学习的区别：

习得是一个很自然的过程，看上去没有刻意去学，只是经常用，结果就自然而然的学会了，这归功于“内隐学习”——在不知不觉中学习。比如，在生活中，孩子听到家长说话时，大脑会自动从中提取出基本的规律，像“奶”是“吃”的，常常装在“瓶子”里，“手”可以“拿”瓶子，等等，这些都是规律和联系，当孩子听到类似的话语次数越多，他就越容易掌握。在这个过程中，孩子只关注语言内容本身，不关心语法结构。孩子的这种“内隐学习”能力比成人强很多，久而久之，他们就能自然而然的学会一种语言。

而通过“学习”掌握某种语言的人，只能了解语言的规则，当交流时往往不会说或者说得漏洞百出，无法灵活、流利的用英语表达。他们的注意力主要集中在语言表达形式方面，有意识的、系统的掌握语音、词汇、语法等，甚至在很大程度上忽视了语言的意义。这也是我们中国人比较熟悉的一种学习方式，通过学习单词、语句、语法来获得语言技能。

这正是我们在学校学习英语的一种最大的误区，语言是需要放在不同的语境环境中去使用，不断的使用不断的精进。接下来的目标是准备陪娃一起读原版书，找到他感兴趣的话题，让他有兴趣去探索，而不是停留在死记硬背上。

既然我们的目标是要三岁的孩子进行习得英语，那一般都是要通过那几种方式进行的呢？

我是两个孩子的家长，以过来人的身份告诉你，避免踩雷避坑。

第一，经常和小孩子进行日常简单的英语口语沟通，换句话说，让英语口语日常化。

第二，让孩子多感受英语儿童启蒙歌曲。

第三，孩子从出生就是一张白纸，需要书写，点读笔和绘本也是一张不错启蒙方式。

第四，利用小孩子的好奇心，用英语动画片给进行沉浸式英语启蒙学习。

以上四点是我每天都在对孩子进行交流启蒙教育的，现在四岁的小美婧（dora）已经可以进行日常简单的英语对话幼儿英语网课，双语幼儿园的园长和我们反馈，她的英语语感非常的好，从来没见过有这样的孩子。

特别说明，我最常用第四种方式进行沉浸式英语启蒙教育的。

我从美婧dora出生到现在一直整理收藏英语动画片，现在两岁半的lesa也可以一起观看。

若是家长们的脾气不太好或者不懂得教育孩子，推荐看下这部动画片。

以前不懂，现在明白了，这是一部小孩子的童趣和家长教育动画片。

目前我电脑存1~7季英文版本的小猪佩琪了，孩子和我都已经看完，但是还存在电脑上着，万一还打算要第三胎或许能用得上呢，大家说是不是？