我家对小萌的英语启蒙是从他 1 岁 10 个月开始的。

小萌 3 岁的时候第一次出国，可以自己在汉堡店、牛排店点餐，自己向酒店前台询问洗手间和健身房的位置，主动和国外的小朋友打招呼、一起玩，主动在国际航班上问空姐要各种饮料、食物和毯子等。那次出国期间，小萌在美国上了三个月幼儿园。老师说，他完全听得懂、聊得来。于他而言，语言从来都不是一个问题。

总有人觉得，小萌英语好，那是因为我和萌爸英语好，所以孩子英语才好。其实，我英语过六级已经是 15 年之前，孩子爸爸的英语连六级都没过，还带着浓重的、坚持要把 z 发成「zi」的典型口音。小萌之所以能够达到这样的英语水平，完全是因为我和萌爸对相关的英语学习理论的研究，以及日复一日的坚持和实践。

先说几个英语学习的误区：

误区 1：只有外教授课，才能让孩子拥有一口标准口音。

英语也有各种口音，英式口音和美式口音就截然不同，即使在美国境内，也有很多不同口音。0-6 岁的孩子很难做口齿清晰的发音，要求他们说一口标准的英语更是不切实际。

误区 2：自然拼读法很热门，简直是英语启蒙必备。

但自然拼读法的基础是，孩子有着较强的听说能力，通过这种方法将听说转换为读写能力，并不适合英语启蒙，尤其不适合第二外语启蒙。

误区 3：花钱让孩子去英语班启蒙英语，比家长教得更专业。

英语班的真实输入有多少？是否能启蒙英语思维能力启蒙英语，一周一次的频率是否足够？孩子是否喜欢老师，老师的教法是否适合孩子的个性？都是需要好好考察的。

误区 4：多让孩子看英语动画、电影，慢慢就学会了。

动画、电影等节目，更多是一种「被动学习」，如果孩子单独观看，即使听不懂语言，也可以通过画面变换继续看下去。如果家长不陪伴、不互动、不引发孩子的思考、不复习，看英语节目和中文节目的效果其实差不多。

那么，如何才能做好英语启蒙呢？我觉得以下几点才是最重要的。

第一，一边磨耳朵，一边唱起来、动起来。