遇到了很多家长，说的最多的话就是：我家孩子不喜欢背单词，怎么办？老师通常会给出如下回答：不记单词是不可以的，单词是学习英语的基础。所以很多家长就犯难了，一方面是自己的心头肉，一方面是学习的需要，该如何平衡呢？

有的家长会做如下选择：我家孩子还小，兴趣最重要，他愿意学就行，单词嘛能记几个是几个。有这种的想法的家长，很为孩子考虑，也很会照顾孩子的心理，一般都会顺从孩子的心愿，尊重孩子的选择。但是，虽然很多英语教材在设计上都是循环往复的，会有知识再现，但教学内容上都是逐级递进的，也就意味着，同样一些词汇，第一次学，老师会把它们当做重点，课上、课下会留足够的时间让孩子熟悉、记忆，但第二次、第三次遇到了，老师很可能就是简单复习，如果课时允许，才会多给记忆的时间，长此以往，孩子就会发现自己怎么听不懂老师讲课了？英语怎么这么难？为什么别人能答上来？孩子自信心受到打击后，自然而然就会抵触英语，甚至不愿意再走进英语课堂。

还有一部分家长会严格监督孩子，听写孩子的单词，一般常挂在嘴边的就是：今天单词背了吗？怎么样呀？这样对孩子来说，何来学习兴趣呢？没有兴趣哪来坚持呢？没有坚持哪来学习信心呢？

综上所述，关于背单词这一点，我们既不能“堵”，也不能“无为”，家长需要提前和孩子、老师沟通好，和孩子制定适合的学习、复习计划，计划既要满足孩子现阶段的学习量，又要符合孩子的水平，计划制定好后，严格按照计划执行，您可以在学习初期，辅助孩子完成计划，帮助孩子养成良好的习惯，并在适当的时候给孩子一定的表扬、奖励。低年级的孩子，建议您做相关的单词卡，孩子在家里依旧是看图识词，中高年级的孩子，可以做简单的单词卡，放在显眼位置，便于复习查看。您可以在和孩子去学校的路上少儿学英语，聊天的时候，抽查一下孩子的学习成果。慢慢的，您会发现，有了好习惯的孩子，您会越来越轻松，孩子会越来越优秀。

其次，记单词还有一定的方法，掌握好的方法，事半功倍。

目前我们常用的就是自然拼读的方法来记单词，即像汉语拼音一样拼读单词，这种方法首先需要孩子们先了解记忆26个字母、双元音字母组合、双辅音字母组合等的发音，掌握一定的发音规律，并将其应用到记单词的过程中，达到见词能读，听词能写。这类课程在多米诺教育里面已经很好地运用到了孩子的学习。

学生可以积累常用的词根、词缀，以扩大自己的词汇量。比如:

per-,表示每，例词：;

sub,表示下，例词：;

pre表示提前，例词：;;

再次，背诵单词的目的是什么呢？当然是为了运用呀少儿学英语，所以，我们在记单词的时候，还可以结合句子来记忆，如：

as busy as a bee

像蜜蜂一样繁忙：

At ，he is as busy as a bee

目前他极忙。

记单词的同时还以结合分类法，比如水果类，家庭类，还可以将词性相近的分为一类，便于记忆。