最近，网络幼儿英语教育行业发生了巨大变化。许多家长发现，主流的网络幼儿英语企业在市场上开设了一门新课程，AI课程普遍便宜，上课时间免费，受到了家长的广泛关注，但这门课程适合孩子学习吗？我们需要一个问号。今天，我将带你分析和分析AI课程是否适合儿童学习，看看家长如何判断它。

生活在陕西西安的张先生，有一个10岁大的孩子，在日常小学学习的基础上，张先生想提升孩子的英语口语水平，这样方便提升孩子的英语成绩，在选择互联网在线新少儿英语教育产品时，张先生看到主流的在线青少儿英语课程推荐均为AI课程，在不了解AI课程的前提下，张先生给孩子报名了为期半年的 AI英语口语学习课程。经过三个月左右的学习，张先生发现AI课程存在很多弊端。首先孩子学习的兴趣不大，其次孩子就像玩游戏一样不停的过关闯关，慢慢也琢磨出了 AI课程的相关规律，慢慢的孩子就不再从英语的角度去进行学习和分析。发现这点后让张先生非常头疼，随后张先生又选取了在线青少儿英语的真人1对1课程，让孩子与真人的外教进行沟通学习，发现学习效果相对AI课程要更为显著一些，同时提升了孩子学习英语的兴趣。

但是目前来看，家长们好想对AI课程并不买账，我们看看知乎上的家长们是怎么说的。知乎上有一位家长在实际的研究和了解过程中发现，AI课程超过，90%不靠谱。其实他想答100%的，但是他说马克思教育我们，凡事不能太绝对。

第一，AI这个方面目前其实是爆炸式发展中，很多东西都难以盖棺定论真人外教，难以有准确准确描述真人外教，说得直白点就是极度不稳定。适合作为一个研究方向，或者其他偏研究型的存在方式，而不足以专门成为一个学科，更加没有到达可以生产流水线工人的地步。我知道工业界AI人才缺口大，但并不意味着随便培养几个月就能上岗。反观其他，为什么java，php这种可以批量生产流水线工人，一个是这些方面的发展成熟，小公司技术层面基本不用自主研发，而且这些领域的人才的价值更多的是体现在项目业务的量级发展到及其庞大的时候，而大多小公司都没有到达或者说没有机会达到这个量级。同时一些公司的IT部门基本是废的，养着一批人只是为了说明自己是“互联网+”，“o2o”业务，用来骗钱用的，技术需求不大。所以才造就了一批又一批流水线般出产的工人可以快速就业……但其中大多数的发展道路并不顺利，结果多是转行，女生写代码写哭了的，或者培训大半年去了实习然后一个月转行销售，我也不是没有见过……