作为孩子的妈妈，在交流育儿经时，我们常常会讨论，什么时候开始启蒙英语合适呢？英语和中文都是语言，但从来不会问，什么时候开始启蒙中文合适？我们身处中国，在孩子还未出生时，就已经浸润在中文环境里。那么对孩子的语言启蒙从何时开始，毫无疑问启蒙英语，大家都认同从胎教开始。

一、什么时候进行英语启蒙合适？

之所以对英语启蒙会有这样的疑问，是因为我们大部分人将英语作为第二语言，无论是头戴光环的星二代，万贯家财的富二代，还是普罗大众，几乎都认为英语是必须要学的，其实也是潜在的对英语进行了定位。

英语在生活中的地位低于中文，但也仅次于中文，谁不希望自己的孩子能说一口流利的英语？英语作为一种工具，熟练的掌握它，意味着可以和世界上更多的人进行交流；意味着能够阅读更多有趣的书籍，获取更多新鲜的资讯；也意味着能够从多个角度去了解这个世界。

英语作为第二语言，有的人认为越早越好，从胎教就可以开始了，这样就会像学中文一样习得英语；也有的人则认为三四岁开始启蒙比较稳妥，理由是当中文有了一定基础，学英语不会被干扰；而中国更多的家长则认为，英语学习不着急，或者条件还不具备，等到孩子上了小学再开始启蒙，这样母语掌握得很好了，再学英语就不会与母语混淆，又或者觉得英语启蒙是专业的事情，交给学校或机构去做更合适。

如果你也认同上面所说的，也就表示你的孩子将来必须去学英语。接下来，问题就变成了家长什么时候有时间、有精力并且有能力为孩子创造学英语的条件？当你找到这个合适的点，无论是主动还是被动，那么此刻就是学英语的最好时机，和孩子的年龄无关。低龄段的孩子在语言发育的敏感期，稍大孩子有更强的理解能力，各有不同的优势。如果都错过了，十几岁晚吗？不晚，永远不晚，我们八零后一代大多是上了初中，13岁才开始接触英语的，目前很多都成为优秀的外语人才，并且是国家和社会的中流砥柱。

二、低幼阶段启蒙英语，会不会和母语混淆，从而导致一种都说不好？

有很多家长会担心，在孩子比较小的时候就接触英语，会不会和中文混淆，导致哪一种语言都说不好。假如在一个家庭里面，妈妈说四川话，爸爸说东北话，孩子面临着两种语言，会不会混淆？结果会怎么样呢？我们来看看。

事实上，很多语言家庭都给出了答案，不会混淆。

美国华盛顿大学神经科学家纳贾·拉米雷斯博士介绍说:

世界上的语言总共约有800个音，出生时婴儿的大脑能够区分所有800个音，意味着他们能够学习任何听到的语言。但是，人类的每种语言只用到约40个音，如果婴儿只听到一种语言，那么到了1周岁的时候，他们就开始失去区分其他语言发音差异的能力。华盛顿大学语言和听力科学教授帕特丽夏·库尔博士通过研究发现，日本、美国的婴儿在6~8个月大时区分英语l与r发音的能力是差不多的，但到了10~12个月大时，日本婴儿对这两个音的区分能力逐渐下降，而美国的婴儿则逐渐上升。她还表示，听两种语言的婴儿似乎比单一语言的婴儿更能接受陌生语言的发音，提示其大脑的适应能力良好。

拉米雷斯等科学家用脑磁图描记术研究对比了16名11个月大的婴儿大脑对语言发音的反应，8名只接触英语，8名同时接触英语+西班牙语，发现双语婴儿的大脑负责认知处理和决策的前额叶和眶额叶皮层会有更强的反应。

儿童双语专家 在2000年的著作The Care and of : An for 中指出：大量研究表明：无论孩子是一种语言还是多种语言环境下成长，语言的数量本身既不增大也不减少他们出现语言障碍或者迟缓的概率。

世界上很多地方的孩子都是在双语环境中成长的。

拉米雷斯博士建议：如果你想让孩子多懂一门语言，最好从小开始，在孩子学说话之前就要准备，因为儿童早期是学习多种语言的最佳时期。三、如果父母英语很烂，该如何给孩子启蒙?

有的家长会说，自己英语很烂，不认识几个单词，学过的早就交给老师了。也有的说自己坐标十八线小城市，各方面都比较闭塞，没有相对专业度比较高培训机构，对孩子的启蒙完全无从下爪。

我的女儿圆圆现在四岁多，我们一直居住在陕南小城市，在她三岁多开始启蒙，目前能听懂不少英文儿歌，牛津树刷到4级，RAZ已经全部读完，能够和外教无障碍的交流。虽然我无法量化统计孩子到底会说多少个单词和句子，英语达到什么水平？但孩子每天都很积极的要求读英文绘本，津津有味的看英文版动画片，时不时的自发往外蹦出英语，从这些方面可以看出孩子是很喜欢英语，而且正在进入学习的良性化阶段。

当然年幼的孩子学习中文，也不会用某个标准去衡量，只是看孩子能否听得懂，是否能够顺畅的交流。

我自身是双非硕士，大学六级，曾雅思7.5，英语有一定的基础，但在工作的十几年时间里很少用到英语，也差不多都荒废了。有了孩子以后，我每天和孩子一起读句子，看绘本，练习发音，母女俩还经常PK，扮演绘本里面的角色，这也是我们每天最喜欢的游戏环节。

父母的英语水平好，可以为孩子创造有利的条件。如果大人水平不行，也仍然可以帮助孩子启蒙，只要愿意陪着孩子，从最简单的开始学，帮助孩子接受足够的英语输入。

我身边还有个65岁的奶奶，在陪孙子一起学英语，为此，奶奶还戴着老花镜每天记笔记。这个奶奶曾给我讲过一次他们全家出去玩的事情，在游轮上遇到老外，她破天荒的跟老外交流了几句，家里儿子和儿媳都大吃一惊，对她刮目相看。我很好奇，这个奶奶是怎么带孩子学英语的，她说就是很朴素的方法，拿着点读笔，一句一句的陪着孩子读，一页一页的陪着孩子看绘本。

由此可以看出，帮助孩子启蒙英语，家长自身的水平不高也并不影响到这件事的开展。只要达到初中水平，曾接触过英语的家长，都可以帮助孩子启蒙。并且，在英语阅读绘本的学习过程中，孩子超强的读图能力启蒙英语，是大人所不及的。而大人要做好的就是陪伴孩子，并且身体力行的给孩子做出榜样。

1.建立安全感和自信心

无论多么困难的事情，只要勇敢的踏出第一步，就会缩短迈向成功的距离。当我们借助点读笔之类的工具，和孩子偎依在一起，去看有趣的绘本，并且能尽可能去引导孩子跟读，这就会为自己和孩子建立自信心。哪怕是每天短短的10分钟，一个月就是300分钟，一年就是3600分钟，日积月累，对孩子的英文输入量也是不可小觑的。

事实上，只要会几百个常用的单词，就可以满足日常简单的交流。

并且，孩子的学习也是一个长期的过程，甚至可以说是终身学习。只要大人愿意去和孩子一起学，给孩子足够的安全感和自信心，那么就是启蒙良好的开端。

2.借助各种工具和资源

现在科技和网络的迅猛发展，为我们提供了更多的可能性。我们可以利用各种电子设备和网络资源，来帮助小朋友进行绘本阅读和发音训练。比如：点读笔、IPAD、早教机和各类随身听，并且很多网站都提供优秀的音频和视频资源。还有各类丰富的纸质绘本，拿起手机来，动动手指就可以带回家。

启蒙阶段英文儿歌听起来、绘本读起来、动画片看起来，启蒙也没那么难吧，主要在于大人的引导和陪伴，并且长期坚持。

3.借助培训机构

如果家里人确实抽不出时间和精力，可以借助专业的培训机构，这就需要我们在众多的机构里面甄选出适合自己孩子的。线下的培训机构一般学费比较昂贵，需要接送孩子，路上会耗费不少时间，并且很多外教也未必来自英语是母语的国家，也带有口音。

幸运的是，在这个网络发达的时代，有许多丰富的线上培训机构，解决了地域问题，还省时省力，并且一些费用还低于线下机构。外教可以分布在美国、英国等很多母语为英语的国家，并且是有资质的教师，这样也就确保了教师的专业性。

有真人外教课和AI课程， 1对1、1对2和1对4的都有，可以根据孩子的具体情况进行选择。几个孩子之间会有一定的互动，相互感染，和线下的课一样精彩。并且时间可以预约，在家足不出户就能上课，在一定程度上节约了时间和精力。

在孩子英语启蒙上，可能并不需要家长去做专业的教师，学习对于未来将是很长的路，我们只是作为引路人，引导孩子走入英语学习的世界，让孩子发现语言的魅力，学会主动探索和主动汲取知识，激发内在的学习兴趣。

如果你和我一样，是孩子的爸爸或妈妈，请不必担心自己英语烂，或者不专业，因为这并不妨碍我们的孩子将来讲一口流利的英文。作为引路人，应该做的是给孩子一定的引导，坚持帮助孩子输入和输出，让孩子敢于开口、敢于尝试，并且，激发孩子内心深处的热情，促使孩子自发的去学习。

在孩子的启蒙路上，你不必为难自己去做教师，做好引路人，就是最大的成功。