同学你好，我本人现在北京读高三，英语成绩在年级组中也基本上是垄断。2018年时，我是我们市里(不是北京市，是我老家的市)中考英语第一117分。本人从三四岁就接触了英语，凭着十多年的个人学习经验，来不专业且粗浅的回答一下你的问题。

首先从个人看法，我想指出一个学习任何一门语言应该持有的核心观念：人类发明任何语言的根本出发点是为了交流。

那么，随着语言的发展，也就出现了文字。

这里我只做一个简单的解释，同时也想说明，任何一门语言，包括英语，你的学习方面不只包括词汇这一个方面。

现在的语言教育的比较棘手的问题在于，搞混了语言学习的过程。“听说读写”才是正道，而我们接受的语言教育的顺序与其恰恰相反。没有人生下来就会说一门语言，拿母语举例，我们从出生，到现在流利的讲着汉语，是需要长时间的累积，最后内化于心外化于行。它的基本过程包括：1.输入(家人的唠叨等)，这是“听”的方面。2.输出(牙牙学语)，这是模仿的方面，也就是“说”。3.完善。人在幼儿时代一开始看到谁都喊妈，后来人学会了词语区分，会用简单的句型表达思维，比如你会管你爸叫“爸”了，饿了知道喊：“妈妈，我饿了”。然后，这个基本过程反复循环，语言能力也就逐渐提升，但它会有一个极限初中英语，突破极限的关键在于读和写，都是思维的表达，需要高度准确性，所以读和写并不是所有人都可以做到的，文盲也大有人在。有些文化水平低的英语母语者也会说“I is “,”She are “这类带语法错误的句子，但这没有太多的影响人们的交流。语言学习的最后难点也就是这两大区域。

回到这个问题“初中背单词有用吗？”，显而易见，从语言学习的角度来看，这个问题就有一点片面了。我完全可以反问一句“初中背新汉字有用吗？”。我们从而可以进一步说明，人和人的交流和语言运用是核心，而词汇是起基础作用的东西。所以不论你是幼儿园，小学，初中，都很不应该把语言学习拘泥于阶段性背单词上，它不是学习一门语言的全部。

所以我给出建议，以秉持学习语言的规律的思想为内核，辅以有效方法拓展尽量多的词汇，在这个过程中，你的听力，口语(模仿和读简单文章)都会有进步，较难文章的阅读和写作的飞跃只需要更多的积累。初中生的时间更多，培养优秀语言学习素养的空间也就更大，如果想在每次考试前不用复习还可以考出无比惊人的成绩，那么请把英语当做一门“语言”来学，语言是一门工具。

当然，同学想提分，我很理解，但按传统课堂的路子来，传统的程序来学，短时间内大概率会有成绩的进步初中英语，但长远来看，你的英语能力是不达标的(我身边的英语巨佬，没有听老师讲课的，你的英语水平到了一定程度，它就成为你思维的一部分，就和汉语一样)，在未来高考等高级别考试中，英语成为你的最大绊脚石也是必然事件。

(未阐述具体学习方法)

满分50，其他成绩没记录过。